备考经验、考试政策、医护求职、1v1咨询服务
如果一间大型公立医院调整服务，大家或许会认为是短期安排；但当一家高度专科化的儿童医院，被迫暂停整个专科线，这本身就值得警惕。
医生人手持续告急(图源：rthk.hk即時新聞)
近日，香港儿童医院耳鼻喉科因人手不足暂停服务的消息，引发医疗界关注。表面看，这是一次人事变动引发的连锁反应；但从系统层面看，这更像是香港医疗人力紧张的集中显影。
不是"缩减服务"，
而是整个专科濒临停摆？
根据公开资料，香港儿童医院耳鼻喉科自去年11月起调整服务安排：
停止接收新症，新病人须等待或转介至其他医院；
已预约病人陆续被安排到其他公立医院，涉及病人数量超过500人；
一些原本需要持续随访或复诊的儿童，也面临延迟甚至中断治疗！
该专科原有医生团队仅有3人，包括一名副顾问医生、一名驻院医生和一名半职顾问医生。
在这种人手配置下，每位医生不仅要负责门诊，还要承担手术、查房、教研和行政工作。任何一位医生因健康或其他原因暂时无法上班，整个专科就无法维持基本运作：门诊被迫取消，手术安排延迟，病人服务受到直接影响。
这不是效率问题，而是人手不足带来的现实。专科规模小、岗位不可替代、工作压力大，一旦出现空缺，运转立即受阻。对病人而言，意味着等待时间延长、治疗可能被延误，严重时甚至影响病情发展。
香港儿童医院耳鼻喉科的情况，凸显了专科医疗系统中人才短缺与人手不足的脆弱性，也反映了对医生储备和替补机制的迫切需求。
为什么儿童专科的人手
断层更难填补？？？
耳鼻喉科本就不是医生数量充裕的专科，而在儿童医院的环境下，这一问题被放大得更加明显。
原因很直观，却又复杂：
儿童患者并非成人病的缩小版：小儿耳鼻喉疾病在症状、诊断和治疗上都有独特特点，需要医生对儿童发育阶段、解剖生理差异和长期影响有深入理解。
治疗需要兼顾多重因素：除了眼前的疾病，还需考虑孩子的生长发育、听力、语言能力等长期效果，治疗方案需要高度个性化。
具备儿童专科经验的医生不足：在香港，熟悉儿童耳鼻喉科的医生集中在少数几家医院，能够胜任这一专科的医生数量有限。
人手调配难度大：即便同属公立体系，社区和医院组织都指出："没有现成的‘即插即用’医生可以调入。"医生必须经过专门培训和积累经验，无法快速补上空缺。
正因如此，以往公立医院即便面临人手紧张，通常还能维持有限服务；而在儿童耳鼻喉科，当少数医生无法承担全部工作量时，整个专科只能暂停运作，病人服务因此被迫中断。
转院并非只是"换个地方看医生"，
而是一个复杂的多科协作挑战！
对于外界而言，"转介到其他公立医院"似乎是一个可行的解决方案；但在儿童医院的实际运作中，情况远比想象复杂。
儿童医院接收的患者，大多具有以下特点：
病情复杂：很多孩子不仅有耳鼻喉问题，还可能伴随呼吸、心脏或神经系统等其他疾病。
合并多专科问题：治疗往往需要耳鼻喉科、儿科、外科等多学科协作，单一科室难以独立处理。
需要长期随访：疾病管理不仅是一次就诊，而是持续观察、复诊和疗程调整。
当病人被转院后，新的挑战随之而来：
分科负责：耳鼻喉科由其他医院接手，但原本儿童医院负责的其他专科仍需在原地继续管理。
沟通链条拉长：各科室之间需通过电话、电子病历或家长转达信息，协调成本显著增加。
对医疗团队是压力：医生不仅要了解患者的完整病历，还要与外院医生保持密切沟通，确保治疗不出纰漏。
对家庭是负担：家长不仅需要奔波于多家医院，还要不断传递信息、安排复诊，心理和时间成本大幅增加。
所以，转院并非简单"换个地方看医生"，而是一个涉及多方协作、信息传递和长期管理的复杂过程，对患儿治疗效果和家庭生活都带来实质性影响。
医管局的应对措施释放了
哪些关于人才短缺的信号？
面对儿童耳鼻喉科的运作压力，医管局目前采取的安排包括：由九龙中医院联网耳鼻喉科统筹紧急支援，中央协调调派具儿童专科经验的医生补位(尤其是通过LMCHK认证的本地及非本地医生，以填补专科空缺)，维持必要医疗服务的过渡措施。
这些安排背后的前提同样明确："具有儿童专科经验的医生"本身就是有限资源。
社区组织的建议则更具长期视角和可操作性：引入具有儿童治疗经验的非本地培训医生，通过LMCHK等途径获得执业资格，以缓解短期人手不足。
考虑聘请私家医生支援公立医院，增加灵活调配空间。从人力规划层面重新检视医生培养与补充机制，包括加快本地医生的LMCHK培训和认证流程，确保未来专科人才储备不再捉襟见肘。
这释放出一个清晰信号：单靠内部消化已无法应对持续的人力缺口，需结合制度优化、人才培养和外部支援，才能让儿童专科长期稳健运作。
过去，非本地医生更多被视为临时补充或"辅助力量"；但如今，他们正逐步成为儿童专科运作中不可或缺的一部分。
在这样的背景下，制度开始务实思考：如何让合格医生尽快进入临床体系，缓解人手不足问题。这也是近年来围绕LMCHK考试讨论升温的原因，它不再只是一个医学执业资格考试，而是筛选、认证和引入可用人力的关键通道。
通过LMCHK，非本地医生能够合法执业，迅速融入公立医院儿童专科，为紧张的人力结构提供实际支撑。
对医生个人而言，
这个阶段意味着什么？
对不少已经具备临床经验的医生来说，这不仅仅是"换个地方执业"那么简单。
它更像一次系统性的职业判断：是否愿意进入高度规范的医疗体系？是否接受清晰而严格的执业路径？是否希望在国际化环境中继续专业成长？
当医疗系统出现持续性人手缺口时，机会往往不是被"创造"，而是被"释放"。人才短缺成为推动职业选择和专业发展的窗口。
香港儿童医院耳鼻喉科暂停服务，不只是一次人手调度上的短板。
这一情况揭示了一个不容忽视的警示：当需求长期存在，而供给难以跟上，体系和个人都需要做出调整。对于医疗系统而言，这是迫切的改革需求；对于医生个人而言，这是一次职业机遇与抉择的关键节点。
如果你已经关注香港执业环境，也正在评估LMCHK考试的可行性，那么此刻值得你系统了解职业路径、评估能力匹配和发展机会。因为这个窗口期，并不会无限延长。
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内地医生怎么去香港当医生？
很简单!!!
目前想在香港当医生，有两种主要途径：
第一种，入读香港本土大学的医学院(通常是港大和港中大)，通过6+1的专业学习和实践后，可以向香港医务委员会申请全科医生执照。但是这样布局的时间非常之久，要从高考之前开始规划(而且要想在香港入读医科必须是万里挑一的学霸)。
而且还要花费大量的时间、金钱，对于大多数人都是不适用的，已经在内地有工作的医生可以参考第二种方法：
参加香港执业医考试(LMCHK)：
图片来源：LMCHK(香港医生执照)
内地医生想要赴港行医，就是要通过LMCHK考试成为香港注册医师。
香港医院管理局规定，香港本土以外完成5年以上医学训练的人员，必须通过专业知识、医学英语技能及临床等三方面内容的LMCHK执业医师资格考试，再完成为期12个月的住院医师培训，才能获取香港医师执业执照。
香港医生考试主要分三个部分：
共分两卷，每卷各有120道多项单选题。这部分考试为测试考生的专业知识而设。考生须应考以下学科的试题：基本科学、医学伦理/社会医学、内科、外科、骨科、精神科、儿科及妇产科。
为一项英语笔试。委员会希望借这项考试确保考生的英语水平足够应付其专业工作需要。
这项考试为测试考生应用专业知识解决临床问题的能力而设。考试内容涵盖内科、外科(包括骨科病例)、妇产科和儿科等领域。
香港医生(LMCHK)
“香港医务委员会执业资格考试”
香港执业医师LMCHK考试是需要在香港地区行医人员必须参加的资质鉴定考试。该考试由香港医务委员会负责公布考试申请时间，审核申请人学历资质并安排考生考试时间和内容。
LMCHK香港医生-成绩单
由于香港本土医学高等院校要求高，师资有限，毕业人士少，人口老龄化严重，造成了香港医疗行业存在巨大的人才缺口的现状。
为确保香港的医疗服务水平，引进境外优秀医疗人才迫在眉睫。
①受医务委员会认可的医学专业；
②本科全日制不少于五年学制；
③一段时间的医院实习经验；
*任何医科毕业生必须符合上列条件，方可申请参加执业资格试
(1)上半年考试安排：
3月份考Part1&2：报名时间为前一年的10月-11月
5月-6月考Part3：报名时间为同年的3月(Part1&2考试已通过)
(2)下半年考试安排：
9月份考Part1&2：报名时间为同年的4月-5月
11月-12月考Part3：报名时间为同年的9月(Part1&2考试已通过)
-End-
■ DEPTH
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